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Bildungschancen und moderne Lernorte in Schwerin II

Neue Schulgebäude sind wichtig. Entscheidend ist jedoch, ob Personal, Ganztag, Schulsozialarbeit, Förderung und außerschulische Lernorte zu einem verlässlichen Bildungsnetz zusammenfinden.

Wahlkreis

9 – Schwerin II

Schulcampus am Turm

bis zu 432 Plätze

Investition

rund 17,5 Mio. Euro

Belegter Schwerpunkt

Bildung

Bildung als Zukunftsfrage des Wahlkreises

Bildung gehört zu den drei ausdrücklich veröffentlichten Schwerpunkten Mandy Pfeifers für die Landtagswahl 2026. Der Wahlkreis Schwerin II bietet dafür einen besonders konkreten Bezug: In Mueßer Holz und Neu Zippendorf werden große Bildungsstandorte entwickelt, während Kitas, Horte, Grundschulen, weiterführende Schulen, berufliche Bildung und außerschulische Lernorte im Alltag miteinander verbunden werden müssen.

Gute Bildung beginnt nicht erst mit dem ersten Schultag. Sie reicht von früher Förderung über verlässliche Betreuung und Schulsozialarbeit bis zu Berufsorientierung, Ausbildung, Weiterbildung und kultureller beziehungsweise ökologischer Bildung. Kinder und Jugendliche benötigen unterschiedliche Wege und Unterstützungsformen. Familien brauchen verständliche Zuständigkeiten und kurze Wege. Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie weitere pädagogische Fachkräfte benötigen gute Arbeitsbedingungen und ausreichend Zeit für ihre Aufgaben.

Der Wahlkreis verbindet große Wohnquartiere wie Großer Dreesch, Neu Zippendorf und Mueßer Holz mit Stadtteilen wie Ostorf, Gartenstadt, Krebsförden, Zippendorf oder Mueß. Deshalb ist nicht nur die Qualität einzelner Einrichtungen wichtig. Entscheidend ist auch, ob Bildungsangebote gut erreichbar sind, sichere Wege bestehen und Übergänge zwischen Kita, Grundschule, weiterführender Schule, Berufsschule und Ausbildung funktionieren.

Der Schulcampus am Turm im Mueßer Holz

Der Schulcampus am Turm ist ein greifbares Beispiel dafür, wie Bildungs- und Stadtteilentwicklung zusammengeführt werden können. Die Landeshauptstadt investierte rund 17,5 Millionen Euro. Das Gebäude bietet in der Endstufe Platz für maximal 432 Schülerinnen und Schüler bis zur zehnten Klasse. Zum Standort gehören Klassen- und Freiarbeitsräume, Möglichkeiten für besondere Förderung sowie die Verbindung mit dem bestehenden Bildungs- und Bürgerzentrum.

Der Campus vereint nicht nur schulische Funktionen. Im Umfeld bestehen auch Volkshochschule, Beratungs- und Stadtteilangebote. Damit entsteht die Chance, Bildung breiter zu verstehen: als Lernen im Unterricht, als Unterstützung in schwierigen Lebenslagen, als Begegnung verschiedener Generationen und als Zugang zu Weiterbildung. Ob dieses Potenzial vollständig genutzt wird, hängt von verbindlicher Kooperation und ausreichendem Personal ab.

Ein moderner Standort kann außerdem Barrieren reduzieren. Räume müssen baulich zugänglich sein, Informationen verständlich bereitgestellt werden und Förderung darf nicht davon abhängen, ob Eltern das Bildungssystem bereits gut kennen. Die Qualität eines Campus zeigt sich daher nicht nur an Architektur und Ausstattung, sondern auch an Teilhabe, Verlässlichkeit und der Zusammenarbeit mit Familien.

Neue Perspektiven in Neu Zippendorf

In Neu Zippendorf ist ein neuer Berufsschulcampus für Gesundheit und Soziales Teil der angekündigten Großinvestitionen. Der Standort kann weit über den Stadtteil hinaus wirken. Er soll junge Menschen auf Berufe vorbereiten, die für Pflege, Gesundheit, Betreuung und soziale Arbeit von großer Bedeutung sind. Zugleich kann er die neue Stadtteilmitte am Berliner Platz beleben und Verbindungen zwischen Bildung, Wohnen, Nahverkehr und Wirtschaft schaffen.

Berufliche Bildung benötigt enge Partnerschaften mit Praxiseinrichtungen. Schulen, Pflegeanbieter, Kliniken, soziale Träger und Unternehmen sollten Ausbildungsinhalte, Praktika und Übergänge gemeinsam gestalten. Für Auszubildende sind außerdem bezahlbarer Wohnraum, ein passender Nahverkehr und gute Lernbedingungen relevant. Ein neuer Campus sollte deshalb nicht als isoliertes Gebäude geplant werden, sondern als Teil eines funktionierenden Stadtquartiers.

Regionaler Prüfstein: Der Erfolg des neuen Berufsschulcampus wird sich nicht allein an der Fertigstellung messen lassen. Wichtig sind genügend Lehrkräfte, moderne Fachräume, erreichbare Praktikumsplätze, verlässliche digitale Ausstattung und gute Übergänge in Beschäftigung.

Was zu Mandy Pfeifer belegt ist

Mandy Pfeifer ist ordentliches Mitglied des Bildungsausschusses des Landtages Mecklenburg-Vorpommern. Bildung wird in ihrer offiziellen Kandidatenvorstellung als persönlicher Schwerpunkt genannt. Zusätzlich war sie Mitglied der Enquete-Kommission „Jung sein in Mecklenburg-Vorpommern“. In deren Abschlussbericht werden unter anderem Bildungscampus-Strukturen empfohlen, in denen Kitas, Schulen, Beratung, Jugendhilfe und weitere Unterstützungsangebote näher zusammenrücken.

Als familienpolitische Sprecherin äußerte sie sich 2026 außerdem zum neuen Kindertagesstättenförderungsgesetz. Sie unterstützte die Umsetzung des Ganztagsanspruchs und die vorgesehenen Verbesserungen beim Fachkraft-Kind-Verhältnis in Krippe und Hort. Diese Aussagen sind aktuelle fachpolitische Positionen. Sie dürfen jedoch nicht ohne weitere Quelle als konkrete Zusage für eine einzelne Schule oder Einrichtung in Schwerin II ausgelegt werden.

Offen bleibt deshalb, welche Prioritäten Mandy Pfeifer für die konkrete Bildungslandschaft des Wahlkreises setzt. Dazu gehören Fragen nach Personalgewinnung, Schulsozialarbeit, Digitalisierung, Inklusion, Ganztag, sicheren Schulwegen und der Zusammenarbeit zwischen den neuen und bestehenden Standorten.

Belegt

Bildung ist ein veröffentlichter Schwerpunkt Mandy Pfeifers. Ihre Mitgliedschaft im Bildungsausschuss, ihre Arbeit in der Enquete-Kommission und ihre aktuelle Aussage zum Ganztagsanspruch sind dokumentiert.

Offen zu beantworten

Wie sollen Personal, Ganztag, Förderung, Digitalisierung und Schulsozialarbeit im Wahlkreis konkret gestärkt werden? Welche Rolle sollen die neuen Campus-Strukturen dabei übernehmen?

Leitfrage an Mandy Pfeifer

Welche konkreten Prioritäten setzen Sie für die Bildungslandschaft in Schwerin II, damit der neue Berufsschulcampus, der Schulcampus am Turm, Kitas, Horte, Schulen und außerschulische Lernorte nicht nebeneinander arbeiten, sondern ein verlässliches Bildungsnetz für Kinder, Jugendliche, Familien und Auszubildende bilden?

Sechs Bausteine für bessere Bildungschancen

Personal: Ausreichend Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Schulsozialarbeit und unterstützendes Personal.

Ganztag: Verlässliche Betreuung mit pädagogischer Qualität statt bloßer Verlängerung des Schultages.

Übergänge: Gute Kooperation von Kita, Grundschule, weiterführender Schule, Berufsschule und Ausbildung.

Teilhabe: Förderung, Kultur, Sport und digitale Bildung unabhängig vom Einkommen der Eltern.

Erreichbarkeit: Sichere Schulwege und passende Bus- beziehungsweise Bahnverbindungen.

Lernorte: Schulen mit Bibliotheken, Jugendangeboten, Volkshochschule und Umweltbildung vernetzen.

Außerschulische Bildung mitdenken

Bildung findet nicht nur im Klassenraum statt. Die Naturschutzstation Zippendorf bietet jährlich zahlreiche Veranstaltungen und richtet sich besonders an Schulen und Kitas. Jugendclubs, Sportvereine, Musik- und Kulturangebote, Bibliotheken sowie das Freilichtmuseum in Mueß können ebenfalls Erfahrungen vermitteln, die Unterricht ergänzen. Solche Lernorte schaffen praktische Zugänge und erreichen Kinder mit unterschiedlichen Interessen.

Damit Kooperation nicht vom persönlichen Engagement Einzelner abhängt, braucht sie verlässliche Absprachen, Finanzierung und Zeit. Schulen müssen Ausflüge und Projekte organisatorisch bewältigen können. Außerschulische Einrichtungen benötigen pädagogische Kapazitäten. Der Zugang sollte auch für Kinder möglich sein, deren Familien zusätzliche Kosten nicht ohne Weiteres tragen können.

Häufige Fragen zu Bildung in Schwerin II

Ist Bildung ein belegter Schwerpunkt Mandy Pfeifers?

Ja. Bildung wird in ihrer offiziellen Kandidatenvorstellung für die Landtagswahl 2026 ausdrücklich genannt.

Welche parlamentarische Zuständigkeit hat sie?

Mandy Pfeifer ist ordentliches Mitglied des Bildungsausschusses und war Mitglied der Enquete-Kommission „Jung sein in Mecklenburg-Vorpommern“.

Was ist der Schulcampus am Turm?

Ein Bildungsstandort im Mueßer Holz, der Grund- und Regionalschule, Fördermöglichkeiten und weitere Bildungs- beziehungsweise Bürgerangebote verbindet.

Warum ist der Berufsschulcampus wichtig?

Er kann Ausbildung in Gesundheits- und Sozialberufen stärken und zugleich die Entwicklung der neuen Stadtteilmitte in Neu Zippendorf unterstützen.

Was bedeutet Ganztag politisch?

Ganztag umfasst Betreuung, Bildung und Teilhabe. Für eine gute Umsetzung werden Räume, Personal, Angebote und Zusammenarbeit mit Jugendhilfe, Sport und Kultur benötigt.

Welche konkrete Aussage fehlt noch?

Es fehlt eine detaillierte persönliche Prioritätenliste Mandy Pfeifers für die einzelnen Bildungsstandorte und den Fachkräftebedarf im Wahlkreis.

Geprüfte offizielle Quellen

Moderne Gebäude sind ein Anfang. Gute Bildung entsteht durch Personal, Zusammenarbeit, Teilhabe und verlässliche Übergänge.

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